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教育感言299:课程实施的实践性与开放性20140819



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江苏省无锡市市北高级中学 刘海

高中政治新课程更加注重理论知识的实践性和学习内容、学习方式和学习过程的开放性。

新课程标准强调:“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义。”“实践性”是高中政治新课程改革的一个亮点。

加强实践活动是当今时代发展和推进素质教育的必然要求。在课程标准中强化活动的设计与安排,体现了教育理念的转变。把有关教学内容活动化,让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,培养收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、表达能力、团结协作和社会活动的能力,有利于培养学生的问题意识、探究意识,增强学生的情感体验,有利于学生自我教育、自我提高、自我发展。

新课程标准还强调:“关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。”倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,意味着学习方式和学习行为的重大变革,将由过去“以教师为中心”的课堂模式转向“以学生为中心”,与之相适应的教学设计、教学行为、教育理念、师生关系、评价制度等都将发生翻天覆地的变化。至于“提高主动学习和发展的能力”则告诉我们:我们要“以人为本”,真正促进学生的发展。不仅要促进学生知识的发展、能力的发展,还要促进学生人格的发展。



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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