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浅谈如何做好班主任工作



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 百年大计,教育为本,教育是关系着国家兴亡的头等大事,兴国必先兴教,要搞好教育,好班主起着举足轻重的地位和作用。如何搞好班主任工作呢?下面谈谈我担任班主任期间摸索出的一些经验和体会: 
  一、说理教育 
  说理教育法借助语言或事实,通过摆事实,讲道理来影响受教育者的思想意识的方法。身为班主任,每天都面对一些思想和行为表现都存在缺点的学生,如缺乏毅力,不思进取,怕苦畏难,纪律涣散,常抽烟、喝酒等。针对这类学生,作为班主任就应该耐心地帮助和教育他们,使他们增强是非观念,提高道德行为,帮助他们分析缺点存在的原因及后果,为他们树立榜样,是他们明辨是非,让他们受到潜移默化的影响。对这类学生要以真心、理性的力量使学生心悦诚服,教育者要真诚,避免对学生讲大话、空话、套话、假话,否则就容易引起学生的逆反心理,造成学生越说越不服。 
  二、联系社会和家庭,双管双教不放松 
  学校并不是真空,所以社会上一些不好的东西也会侵入学校,污染学生,时刻影响学生的学习成绩,危害着学生的身心健康,给学生带来不良影响。身为班主任要放眼社会上影响学生的活动和现象,深入班级调查学生的思想动态和行动去向,并制定合适的班规加以制止,发现问题及时联系学生的家长及时解决,使其改邪归正。班主任和学生家长保持密切联系是不可忽略的,因为这样可避免互相牵制,逆向施教。班主任处于指导地位,使家庭与学校教育结合起来,采用正确的方法搞好教育。 
  如我班有2名学生染上恶习——抽烟,每天晚自习下课,他们就去厕所抽烟。我多次教育他们,这几名学生还是我行我素,已经严重地违反学校的规章制度。针对这个问题我一方面对这两名学生做了一次耐心的长谈,给他们讲了抽烟的危害,并反思他们的过去,畅想他们的未来;另一方面结合这些学生的家长促其配合班主任采取了有效措施,严格家教,通过对学生讲道理,定制度双管双教。后来这两名学生主动交代了事实,承认了错误,并保证以后不再抽烟,重新回到学习上。 
  三、善于发现后进生身上的闪光点,加强正面教育引导 
  每个班级都有少部分后进生,他们身上虽然存在许多缺点,但他们也有精神充沛,活泼好动,兴趣广泛,号召力强等优点,班主任要了解后进生的人数并建立后进生的档案。对于他们所做的点滴好事或一些进步要给予及时的肯定和表扬,以使他们的进步得到巩固和强化,当发现他们有某些方面的特长和兴趣时,要及时引导,积极创造条件,使他们的才能得以发挥和发展。要为他们创造成功的机会,通过班会表扬他们的进步,使后进生感受到成功的喜悦,从而增强他们的自信心和自尊心,提高其自尊水平。 
  在工作中我深深地体会到,师爱是班主任工作的前提,是培养学生健康成长的不可缺少的条件,尤其是转化后进生的工作中,班主任必须要热爱学生。我时时对自己说:“不管是在什么情况下,面对如何顽皮的学生,都不可以使自己与后进生对立,从而失去帮助和挽救他们的机会和可能,而应该采取信任的态度,以感化促进转化。对于因家庭因素而造成后进的学生,更应该用爱心来关心和温暖他们,为他们分忧解愁,让他们敞开心扉把心中的苦恼与盼望说出来,使他们能在学校得到老师和班集体的帮助,从而端正学习态度,不影响学习。对于纪律涣散的同学,如果育才心切,对他们实施体罚和强制的办法,写纸条或打电话传家长,对学生只能起到一时的约束作用,久而久之,学生形成习惯,收不到应有的效果,学生还会对老师产生逆反的心理,所以对这类的后进生要给予他们适当的宽容和爱。如班上姓刘的学生,父母都是个体户,每日为生活奔波,没有时间顾及他们的学习。学期初,我就发现他无心向学,把小聪明放在玩上去了,经常惹事生非,恶作剧挺多,还经常欺负同学,顶撞班干部。我先把他列为帮教的对象,然后把他调到最前面的座位,让他和一些品学兼优的同学同座。这样不仅能让他从好同学中受到影响和帮助,也能使他在老师的眼底下严格管束自己。在班会课上,我特意让他讲破坏纪律的害处,让他认识到无心向学的危害性。另外,我平时注意观察他,发现他有好的表现就及时表扬他,并鼓励他把小聪明放在学习上。这个同学感受到成功的喜悦,学习起劲了。除此以外,我还对他们的言行、举止、生活习惯也加以细心的观察,让他感觉到老师每时每刻都在无微不至地关心着他。就样做,后进生体会到老师诲人不倦的爱,知道老师批评自己是为自己好。因此,不管我多么严厉地批评他,他见了我仍然很尊敬,这都是源于师爱使得学生乐于接受老师的教育和帮助,从而产生自觉学习的积极性。” 
  四、尊重学生的人格,切记:“好孩子是表扬出来的” 
  如果说教育是爱的艺术,是爱的事业,那么班主任就应该是播撒爱的使者。每个人都有尊严,每个学生都想得到老师的认可和学生的尊重。我相信只有尊重学生,才能激发学生学习的劲头,才能使学生在学习上,在做人上动真心动真情,才能使学生的思想感情发生变化,最终走到正确的学习轨道上。面对班上的差生,我反复思考,一个班主任应该怎样对待差生呢?用什么的方法教育他们呢?我想:对于这类学生单凭批评、训斥是不行的,讽刺、挖苦只能对他们的心灵构成打击与伤害。有时弄不好会酿成悲剧。因为这些差生的坏习气是长时间形成的,要一时纠正很不容易。若用粗暴的方法对待,往往会伤害他们的自尊心,自信心,因此我坚持用良言相劝,晓之以理,動之以情,并做到尊重这类学生的人品人格。如我教过的王丽、王学华、吴一杰三个学习比较差的学生,他们最大的共同点就是不愿写作业,很懒惰。对于他们三个人的教育方法,我就采用了爱心的感化,耐心的教导,人品人格的疏导。在教育他们的过程中,为了让他们感受到我的爱,知道我的良苦用心,我首先宽容地对待他们,我让他们感受到了我的宽容,并与他们平等的沟通和交流,又和他们一起寻找适合他们的学习方法,通过持之以恒的表扬激励沟通,他们在人格的尊重与关怀中逐渐提高了学习成绩,在期末考试时都考出了理想的成绩。 
  总之,要做好班主任工作必须要有爱心,要有耐心,要和孩子们交心谈心,要用真诚对待孩子们,要真正的热爱班主任这个工作。因为,无论干什么,无论从事什么职业,爱是最好的方法,最好的途径。



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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