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班主任工作心得体会



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 【摘 要】笔者结合多年班主任工作经历,认为新时期班主任应扔掉“师道尊严”的架子,以热爱的情感,平等的视角,朋友的态度去面对学生,做学生精神的关怀者,人格的守护者,个性的张扬者,情感的激励者,心理的疏导者,真正做到与学生同甘苦,才能更好教书育人。 
  【关键词】班主任;热爱;平等;育人 
  从事班主任工作十几年以来,我对于班级管理工作有了一些自己的见解。面对低年级的儿童,工作更加繁重。每个班主任都希望胜任这项工作,那么如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的工作体会。 
  一、合理对待问题学生 
  作为班主任,首先要分析班内学生的优点和缺点、长处和短处,研究如何让 
  学生取人之长,补己之短,如何让学生发现自己优点的同时改正缺点,这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生,尤其要及时发现每个学生的优点并且给予肯定和表扬。同时,要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要关注的学生等等。这学期我们班转来了一个叫闫伟帅的男孩,他很捣蛋同时他也很聪明。刚来我们班的时候,他爱做老师禁止做的事,比如吃泡泡糖、乱涂乱画、随地扔垃圾等等,一开始同学们很爱告他的状,我也很头疼,不过阅作业的时候我发现他的字写得好,而且在课堂上他也很活泼。这不,又有人来告状了,他把吃过的泡泡糖扔到讲台上了,我把他叫到办公室里,他一脸的害怕,我问了一句:“你觉得你聪明吗?”他一句话也不说,可能认为我是针对他做的错事提的问题,我又进一步缓和了语气、面带微笑地问了一次,他还是不说话,我又补充道:“我认为你很聪明,要不然你在课堂上怎么那么机灵,回答问题从不出错,你说呢?”他放松了心情,点了点头,我又说:“这样聪明的你,如果把时间和心思放在学习上,你将是学习最好的学生,你信不信?”他很自信地点头。果然,从此以后,无论是背课文,还是听写生字,他都很棒。另外,我认为宽容是一把万能钥匙,无论认识与否,无论熟悉与否,人与人之间,只要有宽容,就没有打不开的锁。我在与人交往和接触时的原则是如此,在对待我的学生时更是如此。在我们班,有一个叫王中华的同学,原来很调皮,今年暑假里玩耍时把胳膊弄折了,所以在各个方面我格外照顾他,他反而乖巧了不少。还主动做一些力所能及的事。在对他的教育过程及结果中,我想到了一句话:宽容一步天地宽,信任教育自然成。 
  二、关爱留守儿童 
  随着社会经济的飞速发展,越来越多的农民工大量涌入城市打工,开拓自己崭新的天地,他们的子女只好托双方老人照顾。我们学校每个班级都有一部分这样的留守儿童,他们在卫生习惯、学习、纪律等方面都比较落后吗,而且性格比较内向。对他们与其教育还不如感化,让他们真正感受到老师的亲近和爱。不但要树立他们的学习信心,更要关注他们的生活习惯和环境。我们班的一些同学不但家里父母不在,而且每天中午都要待在学校里,吃的是干粮,条件好一点的拿个水果,条件差的同学只是带一瓶开水,早上带来,到了中午就凉了,有时候就会拉肚子。我看在眼里,急在心里,疼在心里。起初,在早上最后一节课给他们烧开水,每个同学的水瓶里装一些,有时候,如果我最后一节课有课就耽误了,怎么办呢?我就和他们的家长沟通,让孩子中午尽量回家。也有的爷爷奶奶在城区租了房子,平时,我抽空和他们聊天、讲故事、画画等,让他们消除了自卑的心理。在课堂上,我对他们的提问也格外多一些,让他们不觉得被遗忘。渐渐地,这些儿童不但自己在不断进步,而且还会主动去帮助学习有困难的同学了。 
  三、以身作则,为人师表 
  有道是:教师是蜡烛、是春蚕;教师是灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价,也是对教师的期望,更是教师的一种责任。作为教师尤其是班主任,要求学生热情关怀、热心帮助、遵守纪律、保护环境,自己就更应该积极主动地做,多跟学生进行情感交流,使学生感受到班集体的温暖融洽。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,就只能称为“教书匠”。由此看来,道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的,依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。 
  四、刚仁并济、严爱兼施 
  对小学生,只有爱是不够的,在关爱、宽容的同时,还必须加上严厉,时时处处加强监督与管束,方可纠正和约束他们的言行。有个作家曾经这样写道:“孩子高兴起来的时候什么都敢忘掉。”真是这样,孩子们一旦高兴了,总会玩疯,忘乎所以,因此,在习惯养成、做人处事等方面,我向来都是严格管理,从不听之任之。这样,孩子们对自己的要求也是很高的。 
  總之,作为一名班主任,在这十几年的工作生涯中,我体验到无数因为成功而带来的激动和喜悦,但经历更多的是教育过程中的困惑、无奈和自责。任重而道远,吾将上下而求索! 
  参考文献: 
  [1]王振红.班主任管理的六项措施[J].中小学管理,2014(05). 
  [2]钱晓灵.我生命中的三位班主任[J].班主任,2015(08).



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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