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国家中小学智慧教育平台移动端“智慧中小学”app正式上线

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为方便教师、学生、家长等用户随时随地开展教学活动、自主学习、家校协同和互动交流,近日,教育部精心打造的国家中小学智慧教育平台移动端“智慧中小学”app正式上线了,用户可扫描下图的二维码安装使用。

图1  智慧中小学app下载界面

  下面,主要介绍下“智慧中小学”app的使用方法和主要功能。

  一、用户注册登录

  一是用户注册。为确保数据安全性,用户先注册帐号,选择用户身份(教师、学生或家长)并完善相应信息。未注册帐号,只能浏览部分资源。

图2  身份选择界面

  二是用户登录。登录方式有二种即“手机号+密码”或“手机号+验证码”。登录后,页面包括“消息”、“学习”和“我”3大模块,其中“学习”模块是用户开展自主学习的主阵地。“消息”和“我”模块是建立社交圈,设置和展示个人相关信息,发布通知和进行互动交流的主阵地。

图3  智慧中小学app主界面

  为方便后期师生互动交流,用户初次登录后,先完善“消息”和“我”版块,在“消息”模块,您可添加好友、加入班级、创建或加入群组,并进行互动交流。在“我”模块,教师可以关联学生、家长和其他教师组建班级,班级组建成功后自动生成师生群和家校群(不含学生);家长可以关联学生组建家庭。

图4  “消息”模块界面

图5  已建立的班级示例

图6  已建立的家庭示例

  二、主要功能

  “学习”模块包括“学习广场”和“我的学习”两个频道。其中,“学习广场”频道包括“专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验”等6类资源。与web网站相比,这些资源内容相同,但在以下三方面进行了改进,更好地支持用户自主开展个性化学习。

  一是不同身份用户的访问权限不同。教师可浏览“专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验”所有6个栏目资源。

图7  教师浏览界面

  学生可浏览“专题教育、课程教学、课后服务”3个栏目资源。

图8  学生浏览界面

  家长可浏览“专题教育、课程教学、课后服务、家庭教育”4个栏目资源。

图9  家长浏览界面

  二是增加了资源操作和互动功能。主要包括:所有资源均可收藏、分享或点赞;所有视频资源均可投屏播放,以适应不同的设备环境。“课程教学”资源可缓存至本机离线查看。特别贴心的是:浏览“课程学习”资源遇到问题时,可随时点击“提问”,截屏编辑,发至班级教师提问并交流。

图10  资源学习界面

图11  点击“提问”后界面

  在“我的学习”频道,用户可进行离线资源的管理,查看缓存中和已完成的资源;还可查看各类资源的学习记录。

图12  “我的学习”频道界面

  三是支持开展有组织的教育教学活动。在“我”模块中,教师可以面向已建立的班级师生群成员发布通知公告。通知公告或活动创建时,方式多样可按需插入图片、视频、语音、文件、链接等多媒体内容。通知公告或活动发布后,可按需发送提醒,查看通知确认情况或活动进展,还能对学生提交的学习活动成果进行在线批改。学习活动结束后,系统会对该学习活动的整体情况和个人表现进行统计分析,并给出数据统计报告供教师参考。

图13  发布通知公告

图14  活动分析报告

  此外,智慧中小学app在家校协同功能方面也进行了优化。班级家校群成员为班级所有老师和家长,老师和家长可以在群内开展互动。家长还可以在“我”模块点击“孩子班级”查看班级老师、学生、家长信息,也可点击某用户头像申请加好友进行交流。

图15  班级家校群界面

  国家中小学智慧教育平台移动端“智慧中小学”app刚刚上线,服务功能和内容不断完善,欢迎大家积极试用,多提宝贵意见和建议。


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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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