《中国德育》2023年第10期话题：学生心理健康教育研究（截稿20230408）

简 介

《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010,国内发行代号80-430）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性德育专业刊物，秉承“民族性、科学性、专业性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、高品质”办刊方针，追求学术品质、实践品格、真实品性、国家品位,紧扣德育研究和工作的关键点、热难点，以服务决策、创新理论、交流思想、分享做法和引导舆论为重点，推动中国德育改革发展。常设栏目有新思想指引新征程、评论、探索、话题、讲堂、样本、第一线等。

话 题

学生心理健康教育研究

儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容。普及和深化心理健康教育，是新时代我国教育改革与发展的新要求、新挑战。从1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出，要通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，到 2021年《关于加强学生心理健康管理工作的通知》的下发，历经近30年的时间，我国心理健康教育服务体系不断走向完善，但同时也面临诸多挑战。

新时代学生健康表现出哪些特征？如何优化提升儿童青少年心理健康素养的方式方法？如何进一步构建大中小一体化学生心理健康教育与服务体系……值得我们进一步深入探讨。

《中国德育》2023年第10期话题聚焦“学生心理健康教育研究”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

1.学生心理健康教育的理论探讨与进展；

2.学生心理健康现状的调查研究；

3.智能时代学生心理健康教育面临的挑战及应对策略研究；

4.提升学生心理健康素养的路径研究；

5.大中小一体化学生心理健康教育与服务体系构建研究；

6.学生心理健康教育的国际经验研究；

7.学生心理健康教育的区域/学校典型经验研究；

……

写作要求：

1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4000~6000之间为宜。

3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。

4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。

5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。

6.本期话题截稿时间：2023年4月8日

期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。

投稿说明

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