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教案:地域联系



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对课程标准的分析

   课标要求是生产活动中的地域联系,而不是地域联系的主要方式和特点。因此,应以一个具体的生产活动来分析,地域联系在其中的重要性和主要方式,是怎样满足生产活动需要的。教学中应选择学生比较熟悉的生产活动过程,引导学生分析其中的地域联系及其重要性和主要方式。

  ★本条标准对学生的具体学习要求如下:能联系实际说明生产活动中地域联系的重要性;能举例说明交通运输、通信、商业贸易等地域联系方式在社会生产活动中的重要作用。

  ★随着经济的发展,各地区的开放性和对外依赖性增强,货物交流或商品交流增加,地域联系的重要性不仅在于地域间的沟通,而且使传统地理空间概念发生了变化。一方面,地域联系的方式和手段不同,使地域之间相对的时间距离比绝对的空间距离更有意义;另一方面,通讯手段的发展使地域之间的联系正在形成一个超越传统地理空间的信息网络。

将课程标准转化为可操作的教学目标

  结合学生熟悉的中银绒业分析其投入产出方面都需要哪些地域联系,归纳地域联系的主要方式。

  ★比较不同地域联系方式的差异并分析这种地域联系在生产中的重要意义。

教学中存在的主要问题

  因本部分内容教材在处理上与课标要求有较大差距,其主要分析的是地域联系本身的内容,包括方式、特点等,而未将地域联系放在生产过程中考虑,因此多数老师只按教材讲授,没有落实课程标准要求。

教学过程:

一.利用已有知识,导入新课。

1.  介绍宁夏知名企业中银绒业。

2.  利用已有知识分析:中银绒业何以在宁夏成长并发展起来?

二.引导学生在案例的探究中,自主构建知识

1.交通运输

1)。请同学们为中银绒业设计一条由灵武通向美国的产品运输线路及运输方式,并说明设计理由。

2)。比较各种运输方式的优缺点。

 

方式

优点

缺点

铁路运输

运量大,速度快,运费较低,受自然因素影响小,连续性好。

造价高,消耗金属材料多, 占地广, 短途运输成本高。

公路运输

机动灵活,周转速度快,装卸方便,对自然条件适应性强。

运量小,耗能多,

成本高,运费较贵。

水路运输

运量大,投资少,成本低。

速度慢,灵活性和连续性差,受自然条件 影响大

航空运输

飞行 速度快,运输效率高,最快捷。

运量小,耗能多,运费高,投资大,技术要求严格。

 

管道运输

损耗小,连续性强,平稳安全,管理方便,不受时间限制,运量大。

投资大,灵活性差。

 

2.通信

讨论:假如你是中银绒业的一名管理人员,谈谈你利用互联网能为企业发展做哪些具体的事情?

3.商业贸易

中银绒业在各大城市设立分支机构的目的和意义是什么?

三.课堂小结。



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”第三层次培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等13项省市级课题研究工作,撰写的80多篇文章发表于省级以上教育期刊,120多篇教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊……[详细内容]

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