您现在的位置:思想者工作室>>教育感言>>课程改革>>正文内容

教育感言114:延安一中课堂教学改革全面推开20110225

友情提醒:所有站长原创资源未经本人同意禁止转载,违者本站将保留进一步追究的权利!

 

2011225日下午4点,延安一中课堂教学改革实施培训会在校报告厅举行,参与本次课堂教学改革的高一、高二全体教师和全体教研组长参加了会议。会议由教务处刘主任主持,教科室负责人和和校长助理杨助理分别作了相关的课堂改革培训。

本次新课程改革在上学期高一、高二先期部分班级试点,在总结了经验和教训的基础上在本学期向全校推开的。本次课程改革将打破传统思维定势,改变多讲学生才能多得,练习题越多越难就能体现教师水平的传统观念。充分调动师生的积极性,立足学情、班情,锐意改革,让学生做课堂的主人,学习的主人,乐学会学,提高学生的学科学习能力和综合素质,形成具有成效的课堂教学新模式,达到提高教学质量的目标。

本学期,“学案导学”高效课堂教学模式全面在延安市第一中学推行。课堂教学改革是保证教育教学质量的关键环节,课堂教学改革必须遵循以下原则:

  (1)遵循学校提出的统而不死,活而不乱的总体思路,全面启动导学案,体现先学后教、以学定教、以案导学、交流探究、学习前移、作业前置的高效课堂特征。

  (2)把课堂还给学生。学生是学习的主体,课堂是学生学习的主要场所,教师没有权利一言堂,要真正理解学习的科学过程,用讨论代替讲述,用互动改变被动,用争论取代提高,让学生在快乐中主动学习。

  (3)要充分相信学生。学生基础有差异,智商有高低,能力有强弱,教师的主要任务是发掘潜能,因人施教,启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生,由精英教育到教育无类,由填鸭教学到超市提供,让每个学生按自己的需求主动学习。

  (4)认真研究学习过程。明确学习的三个环节:预习、展示和反馈。做到预习到位,展示充分,反馈及时。教师设计在先,导演在后,调控在后。学生预习有效,集体展示,个性反馈,在教师的指导下主动学习。

  (5)改变传统的教学习惯。教师要改变原有的备课、讲课、复习、提问、批改作业、课后辅导、课堂用语、授课方式等习惯,学生要改变传统的听课、回答、练习、作业、听课方式等习惯,按照科学的教育理论,培养新的教学习惯。

  (6)建立新的考评体系。以制度建设作为教育教学改革的根本保证,要根据课改的内容要求,确定岗位职责,明确程序及要求,严格考核,公开评价,注重细节,全员监督。


友情提醒:所有站长原创资源未经本人同意禁止转载,违者本站将保留进一步追究的权利!

【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

【网站简介】思想者园地网站( http://www.sxzyd.net)建立于2003年9月1日,致力于为中学文科与信息技术课程整合提供资源支撑平台。目前拥有各类教学资源200000多个,注册用户达到10万余人,资源点击超过5000万人次,目前已经发展成为涵盖中学政治、中学历史、中学地理、教育德育等在内的国内较大的中学文综教学资源网站。……[ 详细内容]
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论