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高三2班第一学期第十周主题周记:想法+?=成功(一)201711

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主题周记:想法+(?)=成功。要求:结合社会现实和自身实际情况,为成功公式填写上合适的词语,并说明相应的理由和相应的措施。500字以上。   

   

高三(2)班 徐倩 想法+行动=成功   

这个世界上最不乏的便是想法,有许多人是语言上的巨人,行动上的矮子,纸上谈兵,大概每个人都会,每个人都有自己的想法,比如说,两个同样想考清华北大的人,一个常常说自己要怎样怎样地努力,怎样怎样做,但从来做不到自己所说的,而另一个则常常一个人埋头苦干,我想,这不必言说,我们都知道最终必然是那个语言上的矮子成功了,所以纸上谈兵是无用的,我们要付诸实践才能最终成功。否则一切都是徒劳。   

而我们现在就是在这样的一个时期,我们每个人的心里都有着或大或小,或长远又或者很近的目标,最重要的是我们要为之努力,为之奋斗,为之付出汗水。高尔基曾说成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水,成功是来之不易的,天上也不会掉下馅饼来自然也不会有什么嗟来之食,守株待兔只能自取灭亡。   

是了,我们从上初中开始就为了大学而来,现在我们高三了,更是奔着大学而去,努力了十几年的我们,又怎么能贪于现在这一时的欢乐而让我们这么多年的努力毁于一旦,所以我们必须努力,努力向前,用十倍二十倍的努力,去换取我们的梦想变为现实,从现在做起,做一切我们能够做的,做一切能够促使我们进步的事情,促使物质的量变变成质变,无论结果如何,不悔。   

   

高三(2)班 钱诗越 想法+努力+行动=成功   

杰克•韦尔奇曾说过:“一旦你产生了一个简单的坚定的想法,只要你不停地重复它,终会使之成为现实。提练、坚持、重复,这是你成功的法宝;持之以恒,最终会达到临界值。”从中我们可以看出想要成功光有想法是不切实际积极的,惟有配上相应的行动,才能真正获得成功。   

现在距离高考只有两百多天了,而且这周刚刚填完高考报名表,感觉高考离自己更近了,这种感觉一天比一天强烈。在教室中,不经意瞥一眼时间表,看着数字一天天变小,倒计时越来越快,从一开始的将近300天到现在的200天出出头,感到了时间的飞逝。内心却依然有些迷茫,对外来的日子应该怎么过,上什么大学,上完大学后干什么一概不知。从上次游学后,内心似乎有了前进的方向,对未来要干什么有了一些想法。而想法始终是想法,什么都不做,最后只是空想。   

“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。”这是爱因斯坦说过的话。即使是一位站在人类前列的科学家都认为努力和行动十分重要,那么身为普通人的我们更要付出千倍甚至是万倍的努力。为了实现自身的想法,从实际出发,实事求是,切身制定适合自己的复习计划,并按计划严格完成,定期检查、检验自己的复习情况,调整计划,付之以努力和行动。   

梦想在前方等待我们,而通往梦想的道路是曲折的,需要我们用努力和行动铺出一条路,通向梦想。   

   

高三(2)班 胡清青 想法+实践=成功   

长久以来我也在想这个问题。如果说是实践,那又有多少人能克服懒癌去实践,就算实践了也未能坚持下去,等等一系列原因,都是通往成功之路上的绊脚石。想要成功的人当然应该具有别人没有的精神,比如在嘈杂中静下心来学习,比如抓紧从别人手中浪费的每分每秒。比如每天早上一起床的半个小时之内是我记忆里最好的时间那我就在那个时间段去背我认为重要的难背的东西,我觉得没必要挑灯夜战,毕竟那只是在做一些看似努力的事情,即不能保证充足的睡眠,又不能保证学习效率。还有我周围一些同学喜欢提前做作业,语文整理、数学...每天作业做的飞快,反正对于我来说我是无所谓他们的速度,毕竟每个人都有自己的想法和追求,有人追求快,有人追求质,我更倾向于写完一天的作业后做点其他题目。因为作业是做不完的,还是要抽点时间进行一些另外的提高。好的学习方法固然重要。虽然他山之石可以攻玉,但是也要根据矛盾的特点,具体问题具体分析,毕竟不是所有的方法都适合自己,因材施教古来就有,借鉴别人的经验再加上自己的实践总结出一套适合自己的学习方法,并长久的实践它,不一定能成功,但也离成功更近了一步。   

   

高三(2)班 杨骞 想法+行动=成功   

有的时候为什么觉得诶,我有目标,我有想好的措施,我有完美的学习方法,但是成绩就是上不去,很困惑啊。其实光有想法还不够,有了好的想法只是成功的一部分,另一部分是最重要也是最不能少的,就是行动。   

一个人整天空想却什么都不做,结果和不想的是一样的,都是零。只有将正确的,好的想法付诸于实践,才能获得百分之百的回报。就拿我们的学习来说,其实从小到大我们被灌输了不少的学习经验与学习方法,也看了不少他人成功的经验。就高中进入市北以来,大大小小的讲座也听了不少了,关于时间规划,数学学习方面,常规管理方面的各式各样。按理来说我们应该已经在脑海中形成了一套自己的理想的学习方法,但为什么听了这么多,也有了自己的想法,成绩却没有大的起色,只是在原地踏步。归根结底就是我们没有将这些想法付诸于实践。相比如我之前一直想的是好好做纠错,好好去问问题,但是呢脑子里想的是挺不错的,但是真正到了现实,会因为太懒等等原因没有了下文。   

所以我们可以用个小本子每天给自己制定好当天的计划,写下来,不要仅仅是在脑子中想。计划也不用制定的过于详细与周密,大概每天要做什么,就行了。比如每天要背几个单词,每天要去问几道错题之类的,做完一项划一项。脑子中时刻要记住的是,不能仅是想想。   

   

高三(2)班 鲍蓉蓉 想法+实践+努力+理性的规划+永不磨灭的意志=成功   

高中三年,很短又很长,转眼我们已是高三的老学长了。高中三年为了什么?也学在所有人心中都有明确的答案:上大学!面对万人争走独木桥的惨痛事实,我们的目标又该如何实现。   

想法+实践+永不磨灭的意志=成功   

我们都是“思想家”,都会在自己的脑海中构想一个美妙的思维蓝图,每天10个数学问题,不懂得要及时问,每天要掌握20英语单词,要把握好课间学习时间……然而,这都只是想想而已。成功的道路上,离不开不断的实践与。不做空想家,会说不如会做,成功刚刚开始。   

在班主任的领导下,我感觉我比高一时真的认真了很多,对学习的态度也好了很多,可成绩也只是进步了一点点到了普通水平。有时上课时会突然走神,我也会很愧疚,但却怎么也改不掉这个毛病。我有目标有梦想,可却离它很远 一个优秀的人是可怕的,更可怕的是这个优秀的人比你还要努力。有时候,你认为自己"努力"只是因为你懒,懒得思考怎样才能提高效率,怎样才能找到更适合自己的学习方法。你只是用刷题麻木自己,考不好也可以安慰自己,反正我"努力"过了。可是不奋力一搏,又怎么知道不会成功呢?   

正如战略先于战术,比起盲目的"努力",理性的规划更为重要。每个人都有自己的学习方法,找到自己适合的才最重要。不熬夜依然可以上清华,题海战术同样可以上北大,没有最好的,只有最适合自己的。   

信念是一种很重要的力量,也是支撑努力学习的前提。在上大学之前没有人知道原来这就是所谓的大学,没有人知道一流大学和二流大学之间的平台差了多么大,资源差了多少,可就为了不悔自己的青春,坚持而又何乐而不为。在高考的巨大压力下依旧能清醒地认识自己,知道自己想要成为怎样的人,然后坚定地不后悔地去做,这就是我所说不可磨灭的意志。   

坚持,不是因为勇敢,而是我们别无选择。   

   

高三(2)班 徐功晟 想法+活着=成功   

当我看到“想法+(?)=成功”这个周记标题时,我想了很多。我想的内容很繁多,也很嘈杂,其中最主要的便是一个矛盾——我到底是虚假地敷衍了事呢,还是阐述自己内心的观点呢?   

当看到这个标题的时候,答案已经揭晓了,我明显选择了后者。虽然我知道虚假的必然是受喜爱的,毕竟这是一篇高中生的作文而不是小学生随想录,是一篇要上传的周记而不是孤芳自赏的随笔。但是我依旧选择了后者,因为我至少想表达自己的看法而不是人云亦云。即便这不是一篇受人喜爱的文章,即便这会让人觉得我是键盘侠,但我也一笑而过,因为我做回了我自己。   

“想法”,这是公式的既定前提,由此,括号中便会引申许多答案。认真的同学们会填“勤奋”,因为这是灌输性教育;不认真的同学们会填“自由”,因为这是叛逆期的特性,但我猜在这里应该不会有人找不自在;有天赋的同学们会填“实践”,因为这是他们的亲身经历;没天赋的同学们会填“时间”,同样,这是他们的切身体验,当然其中不乏有外界的灌输......这样不难发现,我的答案似乎很奇怪,但我要说,这应该是最正确的答案。   

首先是“想法”,一个人活着一定要有想法,不然就会连一条咸鱼都不如,毕竟咸鱼都有想翻身的想法。如果没有就会活得像行尸走肉一般,与其这样赖活于世间,成为社会的渣滓,倒不如早一点自我了断。当然,我说的“想法”不是单单地指理想这个片面的解释,而是更加广义的“想法”。所以,我很能理解为什么“想法”一词会成为这个公式的既定前提。   

其次便是我填的“活着”。这个答案也许会引起许多人发笑,当然我不认为这个话题值得发笑。这些发笑的人肯定是认为“填括号的最高前提难道不就是活着吗?再填不是白费劲吗?”错,虽然逻辑不错,但是从本质上讲就是大错特错。因为,没有什么比活着更加成功了。   

成功需要“想法”吗?当然,这是一个人存在的前提。成功需要“勤奋”吗?当然,如果你想不劳而获,那还是活在梦里吧。成功需要“自由”吗?当然,如果一个人的自由都被禁锢,成功也许连边都不会让他有所触碰。成功需要“实践”吗?当然,这是哲学理论。成功需要“时间”吗?当然,这是大自然唯一给我们的馈赠。   

但是,“活着”却是所有条件中最重要的,即使我说的活着不只一个解释。你勤奋,然后跳楼了,成功在哪里?你自由,然后割腕了,成功在哪里?你实践,然后卧轨了,成功在哪里?你时间,然后猝死了,成功在哪里?   

人活着一生为了成功,却因为成功而枉送了性命,这不是舍本逐末吗?   

所以,我认为括号中的最佳答案便是“活着”。只有活着才能有资格谈成功,只有活着才能有资格说成就,只有活着才能有资格论价值。活着,就是幸福,就是成功。当然不能忘的是,一定要有“想法”,从各个意义上的。   

总之,想法+活着=成功,这便是我的理念。   

不忘说一句,勿忘初心。   

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【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333高层次人才工程”培养对象、江苏省“刘海网络名师工作室”领衔教师、延安市优秀教师,无锡市教学能手、无锡市首届“勤远教师奖”获得者、校德育处副主任、校政治教研组组长、校学术委员会秘书长。曾参与或主持过《高中思想政治研究性课堂教学模式的创设与运用》等多项省市级课题研究工作,撰写的《浅谈乡土材料在经济常识教学中的运用》等90多篇文章发表于省级教育期刊或全国中文核心期刊。120多篇论文、教案、试题、高考分析等文章发表于《中学生时事政治报》等教辅类专业报刊。制作以个人原创资源为主的思想者工作室网站( http://www.teacher001.net)……[详细内容]

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