《教学与管理》杂志2022年选题计划

基础教育相关理论研究

高质量基础教育体系建设的问题与对策

教育治理体系和治理能力的现代化探讨

国内教育政策与教育热点分析

基础教育“十四五”规划及远景目标的落实

5G、人工智能与教育、教学的融合

教育督导机制的改革与完善

基础教育教研管理机制的改进

基础教育质量监测与评价

区域教育与集团化办学的实践创新

劳动教育的课程化实践

“双减”与新高考改革视角下的育人研究

“五育”融合发展相关理论与实践研究

乡村振兴背景下的城乡教育一体化发展

教育脱贫成果的巩固

校园安全问题研究

未来教育、智慧校园、智慧课堂的建设

优秀传统文化进校园的创新实践

“四史”教育、爱国主义教育的课程实践

学校治理体系的构建与创新

教育惩戒与师生权益的维护

《教师法》(修订)相关内容研究

“双减”政策背景下的教师适应性研究

教师流动相关问题研究

中小学教师考核、绩效管理政策与举措研究

师生心理健康教育研究

家校合作模式的创新

学校课后服务的完善与教师角色

学生体质监测与健康成长

学生生涯教育探讨

艺术素养、学科核心素养的落实与测评

义务教育新课标的理解与教学实施

高中新课标的教学与考试落实

义务教育课程与教材改革研究

数字化课程的开发、实施与评价

跨学科课程整合、课程改革的深化与细化

混合式教学资源的建设与运用

课堂教学、实验教学的改革创新

教材分析与创新使用

中、高考改革及其配套改革与评价的探索

学校教学与学业评价探讨

学生作业的优化

国外教育教学成果的分析与借鉴