教育感言122：视频资源在高中政治课教学中的运用初探20110411

  教育部颁布实施的《普通高中政治课程标准（实验）》中明确指出，“课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。”视频资源作为“文字和音像资源”和“信息化资源”的重要组成部分，在高中政治教学尤其是多媒体教学中有着十分广阔的应用前景。从获取的渠道上，视频资源可以从新华网、人民网、央视网等中央主流媒体上获取，从格式上，视频资源主要有MPEG、MPG、AVI、WMV等格式。
  在视频资源进行选择时，要注意以下几个方面：第一，要与经济社会发展相适应，体现时代性。按新课标要求，要把“要恰当运用哲学、经济学、政治学、法学等学科的基本概念和方法，努力把基本观点、原理融入生活题材之中；结合应用性常识，围绕学生关注的社会生活问题组织教学，全面落实课程目标。”因而在视频素材进行选择时要注意体现时代性。第二，要与课程标准要求相适应，体现典型性。由于课堂教学容量和课标重难点要求的限制，在视频素材资源进行选择时要充分地研究新课标和新教材，要选择一些有利于突破教材重难点，有利于创设教学情况让学生自主学习的视频资源。第三，与师生发展现状相适应，体现发展性。在教与学的过程中，要充分地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，要从有利于教师专业发展和学生全面发展的角度来选取视频素材，充分发挥其教学工具作用。
  在具体运用视频资源的过程中，为了达到促进有效教学的目的。可以从教学三段来恰当运用。第一，视频导入，激趣诱思，充分调动学生学习的兴趣。第二，视频创境，探究合作，充分发挥学生的主体作用。第三，视频结尾，提炼升华，充分强化学生知识的知识运用。在整个教学过程中，要从课标要求和师生的实际情况出发，恰当地运用视频资源来突破教材的重点、难点，这样才能起到事半功倍的效果。